Sapana: Una aproximación de la Gestión del Patrimonio a la Educación - Kunstek Salinas, Luis Camilo
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La siguiente investigación hace un acercamiento al Programa de Sensibilización "Cuenta Cuentos" en el Municipio de Punata desde el año 2001 con el objetivo de establecer a partir de que mecanismos se permite la construcción de espacios de resignificación del patrimonio cultural, para el desarrollo de una cultura de gestión del patrimonio y valoración de los niños y niñas como actores productores de la cultura dentro del contexto educativo.

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Produktbeschreibung
La siguiente investigación hace un acercamiento al Programa de Sensibilización "Cuenta Cuentos" en el Municipio de Punata desde el año 2001 con el objetivo de establecer a partir de que mecanismos se permite la construcción de espacios de resignificación del patrimonio cultural, para el desarrollo de una cultura de gestión del patrimonio y valoración de los niños y niñas como actores productores de la cultura dentro del contexto educativo.
Autorenporträt
Comunicador social, docente e investigador en la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" (2008 - 2018) y en la Universidad Mayor de San Simón (2011 -2015), actual director de carrera de Comunicación en la Social de la UCB "San Pablo". Director del Centro de expresión y creatividad infantil Arnoldo Schimmer. (Punata 2001 - 2008)