Dangel Roke Agilar, Mariq Magdalena Zhustiz Guerra, Luis Gustawo Martinez Gonzalez

Kognitiwnaq stimulqciq

Psihoobrazowatel'noe wmeshatel'stwo u detej s ogranichennymi intellektual'nymi funkciqmi

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Inklüziwnaq shkola stroitsq na uchastii i soglasheniqh wseh uchastnikow obrazowatel'nogo processa, kotorye ob#edinqütsq w nej, i ona formiruetsq w poiskah blagopoluchiq i priznaniq indiwidual'nosti kazhdogo uchenika, whodqschego w ee sostaw. Specialisty w oblasti obrazowaniq obqzany propagandirowat' raznoobrazie kak bogatstwo i nediskriminaciü po prichinam nerawenstwa, a takzhe predlagat' programmy, soderzhanie i metodiki, adaptirowannye k ih konkretnym obrazowatel'nym potrebnostqm. Ogranichennoe intellektual'noe funkcionirowanie - äto real'nost', prisutstwuüschaq w obrazowatel'nom kontexte i predstawlqüschaq soboj ogranicheniq w kognitiwnyh sposobnostqh i nawykah, a takzhe affektiwno-powedencheskie i psihosocial'nye problemy. Kak otmechaüt w special'nom obrazowanii, pedagogicheskaq, semejnaq i social'naq deqtel'nost' okazywaet znachitel'noe wliqnie na stimulirowanie kognitiwnyh funkcij kazhdogo cheloweka. Dlq togo chtoby otwetit' na äti potrebnosti uchebnogo zawedeniq, neobhodimo, chtoby prepodawanie i obuchenie priobreli razwiwaüschee i sowmestnoe znachenie, kak dlq uchenika, tak i dlq uchitelq, staw toj pedagogicheskoj paradigmoj, kotoruü stremqtsq utwerdit' w obrazowanii w sowremennom obschestwe.

Produktdetails

• Verlag: Sciencia Scripts
• Seitenzahl: 120
• Erscheinungstermin: 28. September 2021
• Russisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 197g
• ISBN-13: 9786204117539
• ISBN-10: 620411753X
• Artikelnr.: 62653612

Autorenporträt

Dangel' Roke AgilarVypusknik fakul'teta pedagogiki i psihologiiPrepodawatel' Uniwersiteta Kamaguäj, Kuba.Specializiruetsq na nejronaukah i narusheniqh intellektual'nogo razwitiq, imeet podgotowku w oblasti nejroanatomii, nejrorazwitiq, nejropsihologii, nejroobrazowaniq, kognitiwnoj psihologii i nejrokognicii, psihopatologii i psihoterapii.