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Ensayo que pretende analizar la tensión entre los aspectos políticos ideológicos y la arquitectura curricular; de la actual educación primaria y secundaria chilena. Lo que podría incidir en la calidad de la Educación en esos niveles. Se revisa la pertinencia de las actuales bases Curriculares. Se discuten que competencias y habilidades habría que considerar, para que realmente el currículum prescrito efectivamente sea un instrumento útil para la formación de ciudadanos que aporten al progreso del País.

Produktbeschreibung
Ensayo que pretende analizar la tensión entre los aspectos políticos ideológicos y la arquitectura curricular; de la actual educación primaria y secundaria chilena. Lo que podría incidir en la calidad de la Educación en esos niveles. Se revisa la pertinencia de las actuales bases Curriculares. Se discuten que competencias y habilidades habría que considerar, para que realmente el currículum prescrito efectivamente sea un instrumento útil para la formación de ciudadanos que aporten al progreso del País.
Autorenporträt
Profesor de Matemática y Física, ejerció como profesor de aula durante 25 años en la Educación Secundaria. Es Doctor en Educación. Maestría en Enseñanza de las Ciencias . Desde 2002 es académico (curriculista) del Departamento de Educación de la Universidad de Antofagasta - Chile. Ha dictado innumerables cursos de perfeccionamiento docente.