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Ce travail explore les pratiques des psychomotriciens auprès des enfants de 6 à 12 ans atteints de Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), en s'appuyant sur des questionnaires envoyés à des psychomotriciens exerçant en France, Tunisie, Île Maurice et Liban. L'étude analyse les approches et techniques utilisées, la fréquence des séances, ainsi que l'usage de protocoles de rééducation. Les résultats montrent que bien que les psychomotriciens aient des méthodes communes, chaque prise en charge est personnalisée selon l'enfant. Cependant, l'utilisation de protocoles reste limitée, bien que certaines pratiques en dérivent. Cette recherche souligne l'importance de partager et adapter les connaissances pour enrichir les pratiques professionnelles et améliorer les accompagnements.