V poslednie gody didaktika francuzskogo qzyka poluchila bol'shoe razwitie w otechestwennom kontexte. Jeto proqwlqetsq i w uwelichenii chisla nauchnyh meropriqtij (kollokwiumow i uchebnyh dnej), i w roste chisla uchebnyh struktur po didaktike francuzskogo qzyka na uniwersitetskom urowne, i w zametnoj diwersifikacii nazwanij, pod kotorymi ona figuriruet. Dannaq kniga, qwlqüschaqsq plodom prepodawatel'skoj i nauchnoj deqtel'nosti awtora, prednaznachena dlq studentow-didaktow, a takzhe prepodawatelej (i/ili issledowatelej), zanimaüschihsq woprosami äpistemologii w didaktike francuzskogo qzyka.