Sowremennyj mir perezhiwaet ochen' bystryj process innowacij wo wseh sferah, i distancionnoe obrazowanie - odna iz nih. Odnako dlq realizacii kachestwennogo obrazowaniq ot ispolnitelej i prepodawatelej trebuütsq ne tol'ko tehnologicheskie innowacii, no i, prezhde wsego, didaktiko-pedagogicheskie praktiki, podhodqschie dlq ätoj nowoj sredy obucheniq. V ätom kontexte horosho strukturirowannyj didakticheskij podhod - äto to, chto pozwolit sformirowat' znaniq, kotorye sdelaüt studenta kriticheski myslqschim grazhdaninom, horosho podgotowlennym k resheniü ser'eznyh zadach, kotorye stawit pered nim globalizirowannyj rynok.