A formação docente como responsabilidade: - Silva De Freitas, Kássia;Pontes Corenza, Mayara
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O presente trabalho monográfico pretende a partir de embasamento teórico em Sonia Kramer, Martin Buber, Antonio Nóvoa, Abordagem Emmi Pikler e os pensadores italianos, propor uma reflexão acerca da importância da formação continuada no campo da Educação Infantil como uma responsabilidade do educador. Partindo de observações do cotidiano de uma instituição privada de educação infantil e em diálogo com o referencial teórico, convoca docentes e não docentes a observar, escutar e compreender sensivelmente seu cotidiano para que, junto às crianças possa provocar-se e estar comprometido nas diversas…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho monográfico pretende a partir de embasamento teórico em Sonia Kramer, Martin Buber, Antonio Nóvoa, Abordagem Emmi Pikler e os pensadores italianos, propor uma reflexão acerca da importância da formação continuada no campo da Educação Infantil como uma responsabilidade do educador. Partindo de observações do cotidiano de uma instituição privada de educação infantil e em diálogo com o referencial teórico, convoca docentes e não docentes a observar, escutar e compreender sensivelmente seu cotidiano para que, junto às crianças possa provocar-se e estar comprometido nas diversas relações, interações e atividades propostas na (co)construção de conhecimento de ambos, professor e crianças.
Autorenporträt
Kássia Silva de Freitas, nasceu no Rio de Janeiro. Trabalha com crianças da Educação Infantil de uma escola particular do RJ. Formou-se em Pedagogia pela UERJ-RJ em 2015. Conclui o primeiro curso de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio, em 2018.