Arbeitsmarkt- und Berufsinformationen als Datenbasis für eine verbesserte Abstimmung zwischen Bildung und Beschäftigung
Ein Verfahren zur Entwicklung beruflicher Curricula am Beispiel des Bereichs der Informations- und Kommunikationstechnologien Herausgegeben:Grimm, Axel
Arbeitsmarkt- und Berufsinformationen als Datenbasis für eine verbesserte Abstimmung zwischen Bildung und Beschäftigung
Ein Verfahren zur Entwicklung beruflicher Curricula am Beispiel des Bereichs der Informations- und Kommunikationstechnologien Herausgegeben:Grimm, Axel
Das Bestreben eines jeden Landes liegt darin, Mismatch zwischen Bildung und Beschäftigung zu verringern. Der Berufsbildung wird hierbei eine Schlüsselrolle zuerkannt. Für sie besteht die Aufgabe, die bestehenden beruflichen Bildungsangebote fortlaufend zu überprüfen, zu aktualisieren oder neue Angebote zu gestalten. Der Autor entwickelt ein neues Verfahren, um diesen Prozess zu unterstützen. Als Datenbasis dienen Arbeitsmarkt und Berufsinformationen der Bundesagentur für Arbeit. Der Ansatz zeigt, wie sich Qualifikationsbedarfe und berufliche Aufgaben und Anforderungen identifizieren lassen.…mehr
Das Bestreben eines jeden Landes liegt darin, Mismatch zwischen Bildung und Beschäftigung zu verringern. Der Berufsbildung wird hierbei eine Schlüsselrolle zuerkannt. Für sie besteht die Aufgabe, die bestehenden beruflichen Bildungsangebote fortlaufend zu überprüfen, zu aktualisieren oder neue Angebote zu gestalten. Der Autor entwickelt ein neues Verfahren, um diesen Prozess zu unterstützen. Als Datenbasis dienen Arbeitsmarkt und Berufsinformationen der Bundesagentur für Arbeit. Der Ansatz zeigt, wie sich Qualifikationsbedarfe und berufliche Aufgaben und Anforderungen identifizieren lassen. Die Erprobung des Verfahrens liefert exemplarische Ergebnisse für den IKT-Bereich. Akteure der Berufsbildungsplanung und der Curriculumentwicklung können von der Arbeit profitieren.
Produktdetails
Produktdetails
Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik 6
Maik Jepsen studierte Elektrotechnik und Lehramt für berufliche Schulen in Flensburg. Vor seinem Eintritt in den Lehrerberuf arbeitete er als Ingenieur in internationalen Telekommunikationsunternehmen. Maik Jepsen ist als Lehrkraft in der beruflichen Aus- und Weiterbildung sowie als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik an der Europa-Universität Flensburg tätig.
Inhaltsangabe
Einleitung - Theoretische Einbettung beruflicher Curriculumentwicklung - Arbeitsmarkt- und Berufsinformationen in Deutschland - Verfahren zur Curriculumentwicklung - Methodologie und Forschungsdesign - Exemplarische Ergebnisse des Verfahrens zur Curriculumentwicklung - Interpretation der Ergebnisse sowie didaktische Empfehlung zur Curriculumentwicklung im IKT-Bereich - Nutzen von Arbeitsmarktinformationen zur Entwicklung beruflicher Curricula - Chancen und Vorbehalte - Literaturverzeichnis - Abbildungsverzeichnis - Tabellenverzeichnis - Abkürzungsverzeichnis - Anhang .
Einleitung - Theoretische Einbettung beruflicher Curriculumentwicklung - Arbeitsmarkt- und Berufsinformationen in Deutschland - Verfahren zur Curriculumentwicklung - Methodologie und Forschungsdesign - Exemplarische Ergebnisse des Verfahrens zur Curriculumentwicklung - Interpretation der Ergebnisse sowie didaktische Empfehlung zur Curriculumentwicklung im IKT-Bereich - Nutzen von Arbeitsmarktinformationen zur Entwicklung beruflicher Curricula - Chancen und Vorbehalte - Literaturverzeichnis - Abbildungsverzeichnis - Tabellenverzeichnis - Abkürzungsverzeichnis - Anhang .
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Internetauftritt der buecher.de internetstores GmbH
Geschäftsführung: Monica Sawhney | Roland Kölbl | Günter Hilger
Sitz der Gesellschaft: Batheyer Straße 115 - 117, 58099 Hagen
Postanschrift: Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg
Amtsgericht Hagen HRB 13257
Steuernummer: 321/5800/1497