Este es un estudio monográfico sobre la semántica de la forma doxástica creo, en sus manifestaciones en el español oral de las últimas décadas. Realiza un análisis de su comportamiento en la conversación coloquial y el debate parlamentario. El objetivo principal de la investigación es describir la red polisémica de valores semánticos de creo, como elemento de subjetividad. Se trata, por tanto, de un estudio semasiológico empírico, en el que se combinan los acercamientos cualitativo y cuantitativo, y que pretende salvar algunos escollos que aún existen en torno a la definición de unidades de la…mehr
Este es un estudio monográfico sobre la semántica de la forma doxástica creo, en sus manifestaciones en el español oral de las últimas décadas. Realiza un análisis de su comportamiento en la conversación coloquial y el debate parlamentario. El objetivo principal de la investigación es describir la red polisémica de valores semánticos de creo, como elemento de subjetividad. Se trata, por tanto, de un estudio semasiológico empírico, en el que se combinan los acercamientos cualitativo y cuantitativo, y que pretende salvar algunos escollos que aún existen en torno a la definición de unidades de la lengua que, si bien son complejas por la hibridez de su naturaleza proposicional y modal, resultan altamente productivas en la comunicación.
María Amparo Soler Bonafont es profesora del Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura de la Universidad Complutense de Madrid y especialista en semántica y pragmática del español. Su investigación se centra en fenómenos de modalidad tales como los dominios de la epistemicidad y la opinión. El enfoque de la investigadora es cognitivo-funcional, basado en corpus, marco desde el que ha trabajado sobre el funcionamiento de distintos aspectos de la lengua oral (marcadores discursivos modales, movimientos argumentativos, estrategias pragmáticas de intensidad como la atenuación y la intensificación, o cuestiones de imagen, entre otros aspectos).
Inhaltsangabe
Introducción. Creo como forma verbal doxástica en el español oral sincrónico Descripción de los verbos doxásticos en su forma performativa. Un foco en creo Corpus y metodología Los valores semánticos de creo Conclusiones Bibliografía .
Introducción. Creo como forma verbal doxástica en el español oral sincrónico Descripción de los verbos doxásticos en su forma performativa. Un foco en creo Corpus y metodología Los valores semánticos de creo Conclusiones Bibliografía .
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