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El diario de clase le permite al docente en formación reflexionar su práctica en los diferentes momentos, tomar decisiones durante su intervención docente, analizar que debe mejorar y por consiguiente como lograr una mejor intervención. Es el diario de clase el que le proporciona los elementos para determinar cuál es el problema en el grupo y le permitirá realizar una investigación, así como innovar la práctica cotidiana.