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"La educación cívica ha vuelto a ocupar un lugar central en el debate público, académico y político reciente. El consenso de las democracias occidentales de posguerra ha dado paso a un escenario de gran confrontación política y social. Las famosas fake news, las nuevas formas de comunicación política y un círculo aparentemente interminable de crisis (económicas, sanitarias y geopolíticas) agudizan la impresión de que vivimos un momento de descomposición sociopolítica, y de que la presencia de una sociedad civil crítica y activa ya no puede darse por sentada. La educación cívica no es otra más…mehr

Produktbeschreibung
"La educación cívica ha vuelto a ocupar un lugar central en el debate público, académico y político reciente. El consenso de las democracias occidentales de posguerra ha dado paso a un escenario de gran confrontación política y social. Las famosas fake news, las nuevas formas de comunicación política y un círculo aparentemente interminable de crisis (económicas, sanitarias y geopolíticas) agudizan la impresión de que vivimos un momento de descomposición sociopolítica, y de que la presencia de una sociedad civil crítica y activa ya no puede darse por sentada. La educación cívica no es otra más de las cuestiones que ocupan y dividen políticamente a las democracias liberales por alguno de sus flancos. Enfrentados a ella, nos vemos obligados a formular explícitamente algo que quizá operaba como un supuesto de nuestra conversación política y que descubrimos menos evidente de lo que creíamos. ¿En qué consiste, hoy, ser un buen ciudadano? ¿Cuáles son los valores mínimos que pueden sustraerse al principio de neutralidad del Estado frente al pluralismo de la sociedad? El objetivo de la presente obra es ofrecer una visión global e interdisciplinar de la educación cívica, sus fundamentos intelectuales, sus retos prácticos y sus limitaciones, tomando como referencia el caso español, insertándolo en el ámbito europeo. De esta presentación saldrá, creemos, una visión precisa de las particularidades que afectan al polarizado debate español, pero también de los problemas que son comunes a las democracias europeas."

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Autorenporträt
"Geraldine Bozec es profesora asociada de Sociología en l'Université de Côte d'Azur, Francia. Ana Capilla Casco tiene el cargo de directora de Educación Superior y Ciencia en la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Francisco Javier Díaz Revorio es catedrático de Derecho Constitucional en la Universidad Castilla-La Mancha. María Ruiz Dorado es investigadora en el área de Derecho Constitucional en la Universidad Castilla-La Mancha. Guillermo Graíño Ferrer enseña Teoría Política en la Universidad Francisco de Vitoria y dirige su Centro de Estudios de la Democracia. Inês Gregório enseña Ciencias Políticas en la Universidade Católica Portuguesa en Lisboa. Ludger Gruber es el director de la Oficina de Representación en España y Portugal de la Fundación Konrad Adenauer. Adriaan P. V. Kühn es docente en el Máster en Acción Política de la Universidad Francisco de Vitoria y dirige el MA in European Security (UFV-Luiss School of Government, Roma). Ismael Sanz Labrador es profesor titular en el Departamento de Economía Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos. Gregori Luri es escritor y ensayista. María José Majano es profesora asociada de Derecho Constitucional en la Universidad Castilla-La Mancha."