Predstawleniq o sosuschestwowanii i social'nom konflikte qwlqütsq otprawnoj tochkoj dlq izucheniq genezisa shkol'nyhdlq ponimaniq genezisa narushenij powedeniq w shkole (Brennan and Lo, 2011). Biohimicheskie, psihologicheskie i social'nye faktory lezhat w osnowe zhiznennogo opyta i powedencheskih modelej, wosproizwodimyh social'nym obucheniem (Palomino and Dagua, 2009). Teoretiki social'nogo razwitiq cheloweka rassmatriwaüt otnosheniq mezhdu social'nymi institutami i opytom indiwidow kak mehanizm wliqniq na obrazowatel'nye processy (Vargas et al., 2007). Sledowatel'no, konfliktnye tendencii nekotoryh indiwidow budut oposredowany obrazowatel'nymi processami, priobretennymi znaniqmi i wsestoronnej podgotowkoj, predostawlqemoj kontextom, w kotorom oni razwiwaütsq (Sandoval, 2014).