Jemocii tak wazhny, potomu chto oni predopredelqüt powedenie, prinqtie reshenij, to, kak my wstrechaem stressowye sobytiq, mezhlichnostnye otnosheniq; ämocii sposobstwuüt formirowaniü lichnosti; oni opredelqüt, kto my est', poätomu ochen' wazhno obuchat' detej ämocional'no, chtoby oni razwiwali social'nye i ämocional'nye nawyki, pozwolqüschie im adekwatno protiwostoqt' riskam i ne generirowat' neprawil'nye reakcii na real'nost', s kotoroj oni chasto ne znaüt, kak sprawit'sq; Takzhe wazhno predostawit' uchitelqm instrumenty, chtoby oni znali o problemah so zdorow'em, kotorye ispytywaüt ih deti, i predostawit' im instrumenty dlq podderzhki i, prezhde wsego, dlq obucheniq, chtoby oni mogli razwiwat' swoi social'no-ämocional'nye nawyki, samopoznanie, samoocenku, zabotu o sebe i dostigat' horoshego sostoqniq zdorow'q i wnutrennego blagopoluchiq.