Cet ouvrage s'inscrit dans les debats et les reflexions actuels sur une etape charniere de la vie de l'enfant: son entree dans le monde scolaire (3-6 ans). Si l'importance des premieres annees de scolarite dans la lutte contre les inegalites sociales et culturelles est clairement admise, des interrogations sur les choix en matiere de scolarisation des jeunes eleves subsistent. Faut-il abaisser l'age de l'obligation scolaire? Quels sont les apprentissages fondamentaux necessaires a la reussite? Quels modes d'enseignement seraient les plus pertinents? Qu'evaluer, avec quels outils et dans quel but? Pour y repondre, une pluralite de regards experts issus de quatre systemes educatifs distincts (Belgique francophone, France, Italie et Suisse romande) ont ete reunis. Partant des pratiques d'evaluation effectives ou souhaitees, chaque chapitre contribue, en consequence, a la reflexion sur les tensions et les enjeux actuels de l'ecole dite "e;premiere"e;.
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