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Esta pesquisa faz uma análise de como se dá o estudo em Salas Multisseriadas nas Escolas do Campo do município de Juruá no interior do Amazonas. Procuramos alertar para o baixo rendimento que podem apresentar alunos que tem sua base nesta modalidade de ensino, queremos enfatizar que os moradores do campo merecem um ensino mais eficaz respeitando suas crenças e seus costumes e serem contemplados com uma educação que valorize suas raízes, porém em Salas Multisseriadas esse processo de conhecimento fica um pouco mais restrito devido não ter como professores conseguir realizar o mesmo desempenho que tem em salas regulares nas Salas Multisseriadas. Viemos através da pesquisa em questão detectar as falhas presentes nas Salas Multisseriadas, e procurar apresentar uma alternativa para melhoramento da Educação do Campo Juruaense. Tivemos como base para realização deste trabalho, observações cotidianas, entrevistas e questionários aplicados a todos os envolvidos, associados aos referenciais teóricos que foram métodos muito eficazes na construção desta pesquisa que busca compreender como se proporciona o ensino em Salas Multisseriadas.