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A presente obra trata de investigar um pedaço do mundo infantil que diz respeito às suas formas de comunicação. A arte, com seu caráter plástico, mutável, poderia ser a disciplina que melhor responde a esta natureza exploratória e inventiva do aprendizado infantil. Contudo, principalmente no universo escolar, as diversas rotinas são estipuladas a fim de padronizar os corpos, vozes, pensamentos ou até as emoções. A arte, então, tem um papel reduzido e subestimado, em que termos como "teatrinho", "pecinha" são comuns na escola. Ficam alguns questionamentos, como: Dentro do currículo, qual é…mehr

Produktbeschreibung
A presente obra trata de investigar um pedaço do mundo infantil que diz respeito às suas formas de comunicação. A arte, com seu caráter plástico, mutável, poderia ser a disciplina que melhor responde a esta natureza exploratória e inventiva do aprendizado infantil. Contudo, principalmente no universo escolar, as diversas rotinas são estipuladas a fim de padronizar os corpos, vozes, pensamentos ou até as emoções. A arte, então, tem um papel reduzido e subestimado, em que termos como "teatrinho", "pecinha" são comuns na escola. Ficam alguns questionamentos, como: Dentro do currículo, qual é exatamente o papel que a arte representa? É o papel que deveria representar ou ainda se esgueira entre as demais disciplinas buscando seu lugar ao sol?
Autorenporträt
Natural de Araucária, interessou-se por teatro ali mesmo em sua cidade, nos cursos livres do Teatro da Praça. Na Faculdade de Artes do Paraná, tornou-se professora de arte. Apaixonada por literatura, sempre esteve à vontade entre palavras e seus sentidos. Com a pesquisa que originou este livro, alcançou o título de Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).