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La investigación se centra en develar el papel que juega la comunidad, la familia y la escuela en la trayectoria laboral que recorren los estudiantes, para subsumirse al mercado laboral en trabajos precarios, así como el mecanismo empleado por el neoliberalismo para introducir un modelo educativo que imprime en los jóvenes egresados de Educación Media Superior (EMS), la impronta del individualismo recalcitrante, necesario para el desempeño óptimo del capitalismo, como forma de interpretación de la realidad e imperio ideológico de las clases dominantes; utilizando como mecanismos en la Educación Media Superior el programa federal Yo No Abandono (PYNA) y el Modelo Vocacional Ocupacional (MOVO), mismos que forman parte de la Reforma Integral de la Educación (RIEMS). La dominación ideológica se expresa en la Reproducción del sistema por medio de la escuela, de la Cultura de Mercado Depredadora como lógica de interpretación de la realidad, a partir de la competencia entre los individuos; y de la Cultura de la Alienación que se convierte en práctica laboral al incorporarse al mercado de trabajo.