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Aktuelle Studien über die Entwicklung des E-Learning-
Marktes in Europa decken interessante Parallelen
zwischen E-Learning-Fortschritt und Bildungsstand
eines Landes auf. Die im PISA-Vergleich
erfolgreichen Länder setzen schon seit langem auf
innovative Bildungsmaßnahmen und den Einsatz
multimedialer Lernformen. Der Bildungsstand der
deutschen Schüler sowie der Erwachsenen
kann erhöht werden, indem vermehrt neue Medien und E-
Learning-Angebote zum Lernen und Weiterbilden
eingesetzt werden.
Diese Arbeit hat daher E-Learning als
zukunftsträchtige Mehtode für die
Erwachsenenweiterbildung zum Thema. Theoretische
Grundlagen des E-Learnings und wichtige Lerntheorien
werden behandelt. Das Instruktionsdesign liefert
eine Anleitung für die Planung und Entwicklung von
multimedialen Lernumgebungen. Verschiedene
proprietäre und open source Learning Management
Systeme werden untersucht, bewertet und miteinander
verglichen. Die Umsetzung der theoretischen
Grundlagen und der Einsatz einer Lernplattform - von
der Planung bis zur Fertigstellung - wird anhand
eines pharmazeutischen Unternehmens exemplarisch
durchgeführt.
Marktes in Europa decken interessante Parallelen
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kann erhöht werden, indem vermehrt neue Medien und E-
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