V nastoyashhej monografii rassmotreny filosofskie, kul'turologicheskie, psihologicheskie, sociologicheskie, pedagogicheskie aspekty izucheniya pedagogicheskogo mifa. Obosnovana neobhodimost' ego komplexnogo nauchno-pedagogicheskogo izucheniya s teoretiko-metodologicheskih i praktiko-prikladnyh pozicij i razrabotki otdel'nogo posvyashhennogo dannoj probleme razdela pedagogiki - pedagogicheskoj mifologistiki. Raskryty osnovnye polozheniya pedagogicheskoj mifologistiki kak novoj otrasli nauchno-pedagogicheskih znanij. Predstavleny rezul'taty jexperimental'nogo issledovaniya zabluzhdenij budushhih pedagogov, svyazannyh s professiej, kak formy vyrazheniya pedagogicheskih mifov. Monografiya rekomendovana aspirantam i prepodavatelyam pedagogicheskih vuzov, uchitelyam shkol, a takzhe vsem interesujushhimsya pedagogicheskoj mifologiej.