V rabote prowedeny äxperimenty s ispol'zowaniem razlichnyh metodik (metodiki dopolneniq, metodow ball'nyh ocenok i parnyh srawnenij) dlq polucheniq ob#ektiwnyh kriteriew otnositel'no trudnosti textow dlq wysshej shkoly. Vydeleny i wychisleny znacheniq 49 parametrow uchebnyh textow. S pomosch'ü metodow mnogomernogo statisticheskogo analiza i informacionnoj mery S. Kul'baka kolichestwo priznakow swedeno k minimumu. Vperwye w otechestwennoj nauke na osnowe diskriminantnogo analiza razrabotano reshaüschee prawilo dlq oceniwaniq trudnosti ponimaniq uchebnyh textow dlq wysshej shkoly. Dlq awtomatizirowannoj ocenki trudnosti textow sozdana prikladnaq programma. Poluchennye w hode issledowaniq rezul'taty najdut primenenie w redakcionno-izdatel'skoj deqtel'nosti pri podgotowke uchebnoj literatury. Rezul'taty raboty proshli aprobaciü i wnedreny w deqtel'nost' rqda gosudarstwennyh i chastnyh izdatel'stw Respubliki Belarus'.
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