Andere Kunden interessierten sich auch für
![Programma ämocional'no-wolewogo razwitiq detej "e;Psiholog i q"e;]( "Programma ämocional'no-wolewogo razwitiq detej "e;Psiholog i q"e;")
Programma ämocional'no-wolewogo razwitiq detej "e;Psiholog i q"e;34,99 €![Psihologiq i pedagogika]( "Psihologiq i pedagogika")
Psihologiq i pedagogika48,99 €![Akmeopsihologicheskaq korrekciq negatiwnyh psihicheskih sostoqnij zhenschin]( "Akmeopsihologicheskaq korrekciq negatiwnyh psihicheskih sostoqnij zhenschin")
Akmeopsihologicheskaq korrekciq negatiwnyh psihicheskih sostoqnij zhenschin42,99 €![Narushenie proizwol'nogo zapominaniq u detej s umstwennoj otstalost'ü]( "Narushenie proizwol'nogo zapominaniq u detej s umstwennoj otstalost'ü")
Narushenie proizwol'nogo zapominaniq u detej s umstwennoj otstalost'ü25,99 €![Osobennosti razwitiq cennostnyh orientacij u kursantow]( "Osobennosti razwitiq cennostnyh orientacij u kursantow")
Osobennosti razwitiq cennostnyh orientacij u kursantow36,99 €![PSIHOLOGIYa RAZVITIYa LIChNOSTI]( "PSIHOLOGIYa RAZVITIYa LIChNOSTI")
PSIHOLOGIYa RAZVITIYa LIChNOSTI55,99 €![Psihoanaliticheskaq koncepciq detskogo razwitiq]( "Psihoanaliticheskaq koncepciq detskogo razwitiq")
Psihoanaliticheskaq koncepciq detskogo razwitiq26,99 €
![Programma ämocional'no-wolewogo razwitiq detej "e;Psiholog i q"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/48/48529/48529063n.jpg "Programma ämocional'no-wolewogo razwitiq detej "e;Psiholog i q"e;")
Otlichitel'noj osobennost'ü posobiq qwlqetsq predstawlenie processa poznaniq w logike sowremennyh pedagogicheskih naprawlenij: kognitiwnogo podhoda, cennostno-smyslowogo obucheniq, obuchenie wyboru, innowacionnyh tehnologij operezhaüschego obucheniq i samorazwitiq. Oswoenie filosofii "graficheskogo" otkrywaet nowye wozmozhnosti w razwitii uchaschihsq, w pedagogicheskom fenomene "otkrytie uchenikom sebq w poznanii". Razwitie opyta smyslowogo chteniq swqzano s deqtel'nost'ü modelirowaniq ponimaniq, soderzhanie kotoroj pozwolqet uchaschimsq: - wystraiwat' strategiü poiska resheniq poznawatel'nyh i kommunikatiwnyh zadach w processe chteniq texta; - konstruirowat' gipotezy, pozwolqüschie swqzywat' informaciü, predstawlennuü w texte, s informaciej, imeüschejsq w lichnostnom opyte shkol'nika; - osmyslqt' "text poznawatel'noj situacii" w indiwidual'noj, znakowo- simwolicheskoj interpretacii. Posobie adresowano studentam, aspirantam, uchitelqm fiziki, matematiki, uchaschimsq, a takzhe metodistam i pedagogam, zanimaüschimsq oswoeniem sekretow obucheniq shkol'nikow soglasno FGOS II pokoleniq.