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Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: AA, ZHAW - Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (Soziale Arbeit), Veranstaltung: MAS, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder soll sich an der Schule wohlfühlen - Gewaltprävention ist für Schulen eine Pflicht. Schulen sind grenzverletzendem Verhalten nicht schutzlos ausgeliefert und können sich und ihre Schüler/innen wappnen. Diese Arbeit enthält zehn Schutzmerkmale für die Schule, welche Schulen gegen Grenzverletzungen installieren können. Das Werk bietet Schulsozialarbeitenden, Schulleitungen und…mehr

Produktbeschreibung
Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: AA, ZHAW - Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (Soziale Arbeit), Veranstaltung: MAS, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder soll sich an der Schule wohlfühlen - Gewaltprävention ist für Schulen eine Pflicht. Schulen sind grenzverletzendem Verhalten nicht schutzlos ausgeliefert und können sich und ihre Schüler/innen wappnen. Diese Arbeit enthält zehn Schutzmerkmale für die Schule, welche Schulen gegen Grenzverletzungen installieren können. Das Werk bietet Schulsozialarbeitenden, Schulleitungen und Lehrpersonen eine Übersicht von Maßnahmen, praktische Tipps und einfache Methoden, welche jede Schule nutzen kann.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Der diplomierte Sozialpädagoge mit Masterdiplom ist seit über 30 Jahren im beruflichen Feld der Sozialpädagogik und Schule unterwegs. Im herausfordernden Schulalltag stärkt der Pädagoge aus Zürich gleichermassen Schüler/innen und Schul-Profis; er versteht Schule als System bei dem starkes Teamwork der Schlüssel zum Erfolg ist. In verschiedenen Mandaten seines eigenen Unternehmens schulintervention.ch arbeitet er regelmässig in Schulen aller Stufen in der Schweiz, Deutschland und Österreich. An Hochschulen, Fachhochschulen und anderen Bildungsinstituten hält er regelmässig Vorträge zu Gewaltprävention und Schulkultur.