A leitura na formação cultural: a literatura como mediadora - Sampaio Rodrigues, Maria Antonieta
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As discussões sobre a necessidade de uma revisão das práticas de leitura literária na escola vêm ganhando corpo nos últimos anos. Cada vez mais, o modelo de comunicação escolar parece afastar-se dos processos comunicativos e artísticos que vêm transformando a sociedade contemporânea. Por um lado, o descentramento cultural pressiona na direção de interações permanentes, com simultaneidade de vozes e textos, em especial os que não dependem de alguma autoridade como transmissora de conhecimento. Por outro lado, o contexto contemporâneo é pouco considerado no eixo pedagógico, que não lança mão dos…mehr

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Produktbeschreibung
As discussões sobre a necessidade de uma revisão das práticas de leitura literária na escola vêm ganhando corpo nos últimos anos. Cada vez mais, o modelo de comunicação escolar parece afastar-se dos processos comunicativos e artísticos que vêm transformando a sociedade contemporânea. Por um lado, o descentramento cultural pressiona na direção de interações permanentes, com simultaneidade de vozes e textos, em especial os que não dependem de alguma autoridade como transmissora de conhecimento. Por outro lado, o contexto contemporâneo é pouco considerado no eixo pedagógico, que não lança mão dos acervos pessoais e coletivos já disponíveis, isolando-se do sistema social.
Autorenporträt
Possui mestrado em Literatura, Cultura e Contemporaneidade na PUC - Rio, concluído em 2013, graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982). Pós-graduada em Literatura Brasileira Contemporânea e Filosofia. Atualmente atua como mediadora de leitura na Biblioteca Parque do Alemão no Rio de Janeiro.