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O Programa de Residência Pedagógica (PRP) é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e tem por objetivo promover o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, inserindo estudantes de graduação em escolas de educação básica, na segunda metade do seu curso. A Universidade de Gurupi (UNIRG), em 2020, foi uma das contempladas com o Programa por meio de subprojetos propostos pelos cursos de licenciatura em Letras - Português/Inglês, Pedagogia e Educação Física. O presente livro…mehr

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Produktbeschreibung
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) é uma ação da Política Nacional de Formação de Professores, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e tem por objetivo promover o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, inserindo estudantes de graduação em escolas de educação básica, na segunda metade do seu curso. A Universidade de Gurupi (UNIRG), em 2020, foi uma das contempladas com o Programa por meio de subprojetos propostos pelos cursos de licenciatura em Letras - Português/Inglês, Pedagogia e Educação Física. O presente livro discorre sobre as experiências adquiridas no decorrer dos módulos do Programa de Residência Pedagógica, que teve como cenário a pandemia de covid-19. Apesar das restrições impostas pela pandemia, a residência pedagógica favoreceu aos estudantes a prática de regência em sala de aula nas escolas-campo, promovendo a integração e o conhecimento por meio de metodologias pedagógicas aplicadas à Educação Básica, seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação).

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Autorenporträt
MARIA WELLITÂNIA DE OLIVEIRA Maria Wellitania de Oliveira foi Coordenadora no Programa de Residência Pedagógica (PRP), promovido pela CAPES. Profissional voltada para área de ensino, pesquisa, extensão e ativismo cultural. Professora Universitária e da Educação Básica. Graduada em Letras Português; Mestra em Teoria e Crítica Literária pela PUC/GO (2010); Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas pelo IBEPEX (2005) e Especialização em Orientação Educacional pela UNIVERSO (2002). Atua na área de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Infatojuvenil, Teoria Literária, Literaturas Portuguesa e Cultura Brasileira e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa. ALEXANDRE PEIXOTO SILVA Alexandre Peixoto Silva - Graduado em Letras Português/Inglês pela Universidade de Uberaba. Especialista no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa pela Faculdade de Educação São Luís (FAESL). Mestre em Letras, com ênfase em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Professor efetivo da Universidade de Gurupi (UnirG). Coordenador do Curso de Letras da Universidade de Gurupi (UnirG). Coordenador Institucional do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade de Gurupi (CAPES/UnirG - Processo SEI: 23038.007036/2022-14). Professor com dedicação exclusiva no ensino superior na área de Língua Portuguesa, Linguística textual e Sociolinguística nos eixos do ensino, da pesquisa e da extensão da UnirG. WÂNIA PIMENTEL LEITE Wânia Pimentel Leite foi Preceptora no Programa de Residência Pedagógica (PRP), promovido pela CAPES, no Centro de Ensino Médio de Gurupi. Possui Graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás -UEG (2001); Professora lotada na Secretaria Estadual da Educação do Tocantins (SEDUC), atuando na área de Língua Portuguesa, Linguagens e suas Tecnologias.