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El dibujo es una destreza presente en los individuos desde temprana edad, así como los temores forman parte esencial del ser humano, solo que este último se caracteriza por ser negativo o desventajoso. El presente trabajo permitió conocer los efectos de un Programa de Intervención dirigido a modificar la conducta de miedo en niños en edad preescolar. Se planteó un diseño cuasi-experimental, con tres fases: Pre-Intervención, Intervención y Post-Intervención. La fase de Intervención fue Didáctico/Pedagógica, en la cual se trabajó con algunos niños la superación de miedos detectados. El programa se desarrollo a través de la participación en juegos, narración de cuento, obra de teatro, presentación de payaso, títeres y humor. Entre los principales hallazgos predominaron como objetos comunes de miedo: la oscuridad, monstruos, fantasma, brujas y carabelas (momias, esqueletos).