La atención de educandos con TEA y discapacidad intelectual. - Pérez Hernández, Yoalbis;Nápoles Hernández, Marilsi;Osorio Matos, Yamilé
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El Trastorno del Espectro Autista persiste toda la vida y muestra una gran heterogeneidad, que varía desde modificaciones leves de la personalidad hasta discapacidad grave. La importancia del siguiente material es procurar un diagnóstico oportuno con el fin de obtener un pronóstico más favorable para el paciente y una adecuada atención. Las secciones a tratar serán la sintomatología, diagnóstico y tratamiento. La relevancia del presente material radica en proporcionar al defectólogo comunitario información ampliada y actualizada sobre el TEA y la discapacidad intelectual, de manera que sirva…mehr

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Produktbeschreibung
El Trastorno del Espectro Autista persiste toda la vida y muestra una gran heterogeneidad, que varía desde modificaciones leves de la personalidad hasta discapacidad grave. La importancia del siguiente material es procurar un diagnóstico oportuno con el fin de obtener un pronóstico más favorable para el paciente y una adecuada atención. Las secciones a tratar serán la sintomatología, diagnóstico y tratamiento. La relevancia del presente material radica en proporcionar al defectólogo comunitario información ampliada y actualizada sobre el TEA y la discapacidad intelectual, de manera que sirva como herramienta para que comprendan en su totalidad las características de estas patologías, se contribuya a fortalecer la capacidad del personal de salud para proporcionar una atención adecuada y eficaz a las personas con este diagnóstico y promover normas óptimas para su salud y bienestar y puedan llevar un tratamiento adecuado además de mejorar la calidad de vida del paciente. El objetivo primordial es mantener ambientes adecuados y positivos, en los cuales el educando se sienta cómodo, feliz, incluido, realizado y sea parte activa de una sociedad educativa, familiar y social.
Autorenporträt
Laboran en el Centro de Diagnóstico y Orientación donde asesoran, preparan, orientan, capacitan y dan seguimiento a educandos, familias, estructuras de dirección y familias. Ofrecen servicios de orientación y seguimiento, así como tratamiento a educandos con necesidades educativas especiales asociados o no a una discapacidad.