16,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Vnedrenie klassnogo soprowozhdeniq - äto neobhodimost' dlq powysheniq kachestwa prepodawaniq i uluchsheniq praktiki uchitelej, kotoraq mozhet byt' realizowana tol'ko w tom sluchae, esli äta strategiq budet institucionalizirowana w shkole i stanet nastoqschim primerom samosowershenstwowaniq. Cel' dannogo issledowaniq - wyqwit' faktory, kotorye w rezul'tate soprowozhdeniq klassa sposobstwuüt pozitiwnym izmeneniqm w pedagogicheskoj praktike gruppy iz pqti uchitelej, chtoby na osnowe poluchennyh rezul'tatow razrabotat' predlozhenie, kotoroe mozhet byt' wnedreno w drugih shkolah. Dannoe…mehr

Produktbeschreibung
Vnedrenie klassnogo soprowozhdeniq - äto neobhodimost' dlq powysheniq kachestwa prepodawaniq i uluchsheniq praktiki uchitelej, kotoraq mozhet byt' realizowana tol'ko w tom sluchae, esli äta strategiq budet institucionalizirowana w shkole i stanet nastoqschim primerom samosowershenstwowaniq. Cel' dannogo issledowaniq - wyqwit' faktory, kotorye w rezul'tate soprowozhdeniq klassa sposobstwuüt pozitiwnym izmeneniqm w pedagogicheskoj praktike gruppy iz pqti uchitelej, chtoby na osnowe poluchennyh rezul'tatow razrabotat' predlozhenie, kotoroe mozhet byt' wnedreno w drugih shkolah. Dannoe issledowanie predstawlqet soboj kejs-stadi, otnosqscheesq k kachestwennoj paradigme i imeüschee fenomenologicheskij dizajn. Ono osnowano na nablüdenii za indiwidual'nym opytom uchastnikow. Rezul'taty pokazywaüt, chto soprowozhdenie w klasse sposobstwuet pozitiwnym izmeneniqm w praktike prepodawaniq, uchitelq cenqt ätot metod, hotq u nih sohranqütsq opredelennye predubezhdeniq, swqzannye s karatel'nym harakterom ätoj praktiki ocenki uchitelej.
Autorenporträt
Mariq de la Lus Markes, pedagog po wospitaniü detej mladshego wozrasta, doktor pedagogicheskih nauk, Uniwersitet de la Frontera-Chili. Rabotaet w Papskom katolicheskom uniwersitete Chili. Prepodaet didaktiku rannego chteniq i pis'ma i zanimaetsq issledowaniqmi w oblasti razwitiq rannej gramotnosti, podgotowki uchitelej i reflexiwnyh processow, soprowozhdaüschih prakticheskuü deqtel'nost'.