Pour quelles raisons le Niger n'est pas en mesure de mener des politiques educatives efficientes ? Pourquoi n'a-t-il pas ete capable de se distancier du modele scolaire francais en rapprochant ses programmes des realites socio-economiques du pays ? L'auteur analyse les differentes politiques d'education qui ont ete menees successivement au Niger, tout d'abord par la France, puis par l'Etat nigerien et les bailleurs de fonds internationaux.
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