Okulun Mikropolitigi
Versandkostenfrei!
Versandfertig in über 4 Wochen
14,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
7 °P sammeln!
Mikropolitikalar, bir grubun kültürünün kücük ve bazen algilanamayacak kadar belirsiz detaylari vasitasiyla, bir örgütün cok daha büyük calismalarini etkilemektedir. Mikropolitikalar ayni zamanda okuldaki kararlarin ve islemlerin daha kücük ölcekli olarak nasil yerine getirildigini aciklarken degisimin etki yoluyla nasil gerceklestigini ve tüm sosyal örgütlerde var olan politikalari da anlasilir hale getirmektedir. Okuldaki ögretmenler, diger paydaslarla iliskileri olan ve örgütün amaclarindan farkli hedefleri olan veya olmayan sosyal varliklardir. Bir ögretmenin her zama...
Mikropolitikalar, bir grubun kültürünün kücük ve bazen algilanamayacak kadar belirsiz detaylari vasitasiyla, bir örgütün cok daha büyük calismalarini etkilemektedir. Mikropolitikalar ayni zamanda okuldaki kararlarin ve islemlerin daha kücük ölcekli olarak nasil yerine getirildigini aciklarken degisimin etki yoluyla nasil gerceklestigini ve tüm sosyal örgütlerde var olan politikalari da anlasilir hale getirmektedir. Okuldaki ögretmenler, diger paydaslarla iliskileri olan ve örgütün amaclarindan farkli hedefleri olan veya olmayan sosyal varliklardir. Bir ögretmenin her zaman secim özgürlügü vardir, bu secim pasif olmak, yani hicbir sey yapmamak bile olabilmektedir. Bir örgüt, oyuncularin kendileri tarafindan olusturulan bir dizi iliski veya somut eylem sistemleri olarak görülmektedir. Bunlarin icinde, aktörler, müzakere etmekte, takas etmekte, kararlar almakta ve pazarlik yapmaktadir. Bu tür sistemlerde, genellikle örgütün resm amaclari ile aktörlerin kendi amaclari arasinda bir uzlasma vardir. Stratejik oyun, bu sistemleri düzenlemek icin kullanilan bir yöntemdir. Aktörler, is birligi yapmak veya rekabet etmek icin bu sistemlere dahil olurlar. Bu baglantili calismalar, resm politikanin olusturulmasinin mikropolitikalari etkileyip etkilemedigini, ögretmenlerin calismalarini nasil deneyimledigini ve yürüttügünü incelemektedir. Okullarin politik arenalar oldugu düsünüldügünde, okul müdürü pazarlik ve müzakere sürecinin anahtar katilimcisi olup belirli güc kaynaklarini elinde bulundurmakta ve diger karar verme gruplarini kontrol etme yollarini bilmektedir. Okul müdürü, okulun diriligini, verimliligini korumak icin okul icinde makro politikalarin uygulanabilecegi ve farkli cikar gruplarinin desteginin saglanabilecegi bir baglam olusturabilmelidir. Bu baglami ögretmenleriyle basariyla kurabilen okul müdürleri, okulun mikropolitigini egitimin hedefleri ile uyumlu hale getirebilir ve ögretmenler icin mesleki bilgileri ögrenme toplulugu olusturabilir. Aksi takdirde okul, kendi varolus amaciyla bagdasik olan veya olmayan sekilde, icindeki aktörlerin cesitli oyunlar oynadigi, bireysel ve grupsal menfaatlerin arenasi haline gelebilir.
Andere Kunden interessierten sich für
