Michel de Vilhena Ferreira

Formação Continuada na Socioeducação

Uma leitura arqueogenealógica

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Produktbeschreibung

O presente trabalho de pesquisa de dissertação de Mestrado em Educação parte da transversalidade do objeto e da interdisciplinaridade em Ciências Humanas e Sociais (CHS). Usando o método arqueogenealógico, tem por objetivo geral problematizar as práticas curriculares de formação continuada de Psicólogos, integrantes de equipes técnicas interdisciplinares que operam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), na Fundação de Atendimento Socioeducativo do Estado do Pará (FASEPA);prescritas no período histórico compreendido entre 2011-2015. Em específico, analisa os efeitos dessa formação nas práticas de escrita enunciativa contida nos laudos e pareceres técnicos, elaborados em conjunto por estes profissionais, como o Relatório de Medida Cautelar (RMC), expedido nas Unidades de Atendimento Socioeducativo (UASE¿s) que aplicam esta medida provisória de privação de liberdade: internação breve de 45 dias quando o socioeducando tem garantia de direito ao acesso rápido à justiça infanto-juvenil, como ocorre, por exemplo, no Centro de Internação de Adolescente Masculino (CIAM).

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 148
• Erscheinungstermin: 2. März 2018
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 238g
• ISBN-13: 9786202185660
• ISBN-10: 620218566X
• Artikelnr.: 52008753

Autorenporträt

Mestre em Educação (2016) pela Universidade Federal do Pará (UFPA) na Linha de Pesquisa Educação: Currículo, Epistemologia e História. Psicólogo (2010) e Bacharel em Psicologia (2007) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Pedagogo (2007) pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).