V dannoj rabote my stremimsq swqzat' estestwenno-nauchnoe obrazowanie s perspektiwoj praw cheloweka cherez praktiku, kotoraq sposobstwuet rasshireniü wozmozhnostej zhenskogo pola, poskol'ku issledowaniq pokazywaüt nesootwetstwuüschuü raznicu w kolichestwe zhenschin w oblasti tochnyh nauk po srawneniü s muzhchinami. Takim obrazom, cel'ü dannoj raboty qwlqetsq analiz predstawlenij uchaschihsq starshej shkoly gosudarstwennogo kolledzha Benzhamim Zhoze de Almejda o prisutstwii zhenschiny w nauke. Nashe chtenie nachinaetsq s osoznaniq suschestwowaniq social'noj problemy - asimmetrii wlasti, kotoraq wklüchaet w sebq gendernye woprosy. V kachestwe celi dejstwiq byla predprinqta popytka dekonstrukcii social'no ustoqwshihsq koncepcij posredstwom pedagogicheskoj masterskoj pod nazwaniem "Mesto zhenschiny w nauke". Takim obrazom, w processe issledowaniq bylo wyqwleno suschestwowanie w rechi studentow kak muzhskogo, tak i zhenskogo pola tendencij machizma, chto swidetel'stwuet o tom, chto stereotipnoe widenie w otnoshenii pola w znachitel'noj stepeni otrazhaetsq na professional'nom wybore.