Osnownoj cel'ü dannogo issledowaniq bylo izuchenie wospriqtiq stilej obucheniq saudowskimi studentami EFL kolledzhej, chtoby opredelit', qwlqetsq li ih wospriqtie swoih stilej obucheniq prediktorom akademicheskoj nastojchiwosti, udowletworennosti i uspeha w razlichnyh uchebnyh sredah. Izuchalos' wospriqtie uchastnikami swoih stilej obucheniq w onlajn-srede i w klasse, a takzhe ih udowletworennost'/neudowletworennost' i resheniq o prodolzhenii/ne prodolzhenii obucheniq. V dannom issledowanii ispol'zowalsq odnowremennyj smeshannyj metod. Ispol'zowalis' kak kolichestwennye, tak i kachestwennye metody. Kolichestwennye dannye byli sobrany na wyborke iz 100 saudowskih studentow EFL, obuchaüschihsq w kolledzhe. Dlq wyqwleniq stilej obucheniq studentow ispol'zowalsq oprosnik predpochtenij stilej obucheniq (PLSPQ), razrabotannyj Dzhoj Rid. Kachestwenno, indiwidual'nye glubinnye interw'ü byli prowedeny s dwumq gruppami, sostoqschimi iz shesti studentow, kazhdaq iz kotoryh predstawlqla dwa stilq obucheniq, wybrannyh studentami w hode dannogo issledowaniq. Interw'ü ispol'zowalis' dlq otweta na woprosy issledowaniq, kotorye kasalis' stilej obucheniq studentow, ih wybora, opyta i udowletworennosti.