Secuencias Didácticas para la comprensión de textos narrativos - Villalobos, Noelia;Ascencio, Fernanda;Benítez, Vania
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Dado el bajo rendimiento en pruebas SIMCE y PSU en el Sector de Lenguaje queda claro que la comprensión lectora constituye un problema, demostrando esta situación que los estudiantes en Chile presentan graves falencias en este ítem; prueba de esto son los últimos resultados arrojados, donde el Área de Lenguaje aparece con cifras deficientes. Hecho que evidencia que en realidad los estudiantes no comprenden lo que leen, es por esto, que se hace indispensable desarrollar las habilidades y estrategias necesarias para mejorar el Aprendizaje de la comprensión lectora, pudiendo llegar los…mehr

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Produktbeschreibung
Dado el bajo rendimiento en pruebas SIMCE y PSU en el Sector de Lenguaje queda claro que la comprensión lectora constituye un problema, demostrando esta situación que los estudiantes en Chile presentan graves falencias en este ítem; prueba de esto son los últimos resultados arrojados, donde el Área de Lenguaje aparece con cifras deficientes. Hecho que evidencia que en realidad los estudiantes no comprenden lo que leen, es por esto, que se hace indispensable desarrollar las habilidades y estrategias necesarias para mejorar el Aprendizaje de la comprensión lectora, pudiendo llegar los estudiantes a un ideal donde sean capaces de comprender una multiplicidad de tipos de textos literarios o no literarios.
Autorenporträt
Profesoras de Castellano y Comunicación de la Universidad del Bío- Bío, Chile.Dictan clases de Lenguaje y Literatura en diferentes colegios de Enseñanza Básica y Media.