Jeta kniga pod nazwaniem "Karikatura kak strategiq interpretacii istoricheskih istochnikow" rodilas' iz postoqnnogo bespokojstwa, kotoroe wozniklo w moej pedagogicheskoj rabote w poslednie gody, kogda q zametil u swoih uchenikow slabuü motiwaciü k istoricheskim temam, wozmozhno, prodiktowannym tradicionnym i utomitel'nym sposobom nami, uchitelqmi; osoznawaq ätu bol'shuü nezainteresowannost' i widq, chto wremena menqütsq, a ispol'zowanie tehnologij uskorqetsq, q reshil najti priwlekatel'nuü, tworcheskuü i ümoristicheskuü strategiü, chtoby swqzat' äti nowye pokoleniq s istoricheskimi swqzqmi. S pomosch'ü ätogo q nameren poznakomit' studentow s istoricheskimi issledowaniqmi, no w aktiwnoj i kollektiwnoj forme; oni budut izuchat' perwichnye ili wtorichnye istochniki, chtoby uznat' o sobytiqh proshlogo, a zatem ispol'zowat' karikaturu w kachestwe priwlekatel'nogo resursa dlq swoego issledowaniq.
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