Operatiwnost', bystrota, dostupnost' kommunikacii pozwolqüt ispol'zowat' Internet kak sredstwo polucheniq informacii, sredstwo obscheniq i obucheniq. Rasshirenie seti Internet okazywaet wliqnie i na razwitie metodiki prepodawaniq russkogo qzyka kak inostrannogo. V dannom issledowanii rassmatriwaütsq osobennosti obucheniq inostrannyh studentow-üristow chteniü textow po special'nosti s ispol'zowaniem lingwodidakticheskogo potenciala Interneta. V hode issledowaniq awtoru udalos' obobschit' i kriticheski osmyslit' opyt ispol'zowaniq komp'üterow w obuchenii inostrannym qzykam, sformulirowat' nauchno-metodicheskie principy ispol'zowaniq resursow Interneta na uroke RKI pri obuchenii chteniü,obosnowat' i predlozhit' sistemu zadanij i uprazhnenij dlq obucheniq chteniü textow po special'nosti na osnowe resursow Interneta. V rabote daetsq opisanie uchebnyh materialow, principow otbora i priemow raboty s nimi.
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