V predstavlennoj monografii vmesto privychnyh testov, nosyashhih kontrolirujushhij harakter, rassmatrivajutsya testy uchebnoj deyatel'nosti. S ih pomoshh'ju osushhestvlyaetsya kontrol' planomernogo formirovaniya uchebnoj deyatel'nosti. Privoditsya opredelenie, kachestvennye (nezavisimye) harakteristiki, izmeryaemye parametry i struktura testa uchebnoj deyatel'nosti. Sistema nezavisimyh harakteristik uchebnoj deyatel'nosti, neobhodimyh dlya upravleniya processom ee formirovaniya, sostavlyaet soderzhanie obratnoj svyazi. Ona prizvana nesti informaciju o rezul'tate vypolnennogo dejstviya, o sootvetstvii formy dejstviya dannomu jetapu usvoeniya; o sootvetstvii formirovaniya dejstviya zadannym harakteristikam. K poslednim otnosyatsya: uroven' (forma dejstviya), mera obobshheniya dejstviya, osvoenie dejstviya, mera sokrashheniya dejstviya, razumnost', soznatel'nost', prochnost', stepen' sformirovannosti. Monografiya adresovana vsem, kto interesuetsya voprosami teorii pedagogicheskogo testirovaniya. Materialy monografii mogut byt' ispol'zovany v rabote so studentami fiziko-matematicheskih i himiko-biologicheskih fakul'tetov na zanyatiyah po metodike prepodavaniya, a takzhe s uchitelyami shkol i prepodavatelyami vuzov na kursah povysheniya kvalifikacii.