Problema razvitiya lichnosti i uchebno-tvorcheskoj deyatel'nosti obuslovlena kachestvennymi izmeneniyami potrebnosti obshhestva v svyazi s razvitiem nauchno-tehnicheskogo progressa i vozrastajushhej informacionnoj napryazhennost'ju, chto v svoju ochered' trebuet podgotovki tvorcheski myslyashhih ljudej, obladajushhih nestandartnym vzglyadom na problemy, vladejushhih navykami issledovatel'skoj raboty. Na sovremennom jetape razvitiya otechestvennoj pedagogicheskoj teorii i praktiki vozniklo protivorechie mezhdu ob'ektivnymi potrebnostyami preobrazovaniya uchebno-vospitatel'nogo processa v sovremennoj shkole na osnove osmysleniya ego sushhnosti kak processa razvitiya tvorcheskoj lichnosti i sushhestvujushhimi podhodami v podgotovke uchashhihsya k tvorcheskomu resheniju stoyashhih pered nim problem. Tvorcheskie sposobnosti kak nauchnaya kategoriya - mnogogrannoe ponyatie. Ono vkljuchaet v sebya filosofskij, jesteticheskij, psihologicheskij, pedagogicheskij i mnogie drugie aspekty. Rassmotrev takie ponyatiya kak "tvorchestvo", "zadatki", "sposobnosti", my opredelili tvorcheskie sposobnosti kak sovokupnost' chelovecheskih vozmozhnostej, sklonnostej, pozvolyajushhih vyhodit' za predely imejushhihsya znanij, sozdavat' novoe.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno