Dannyj sbornik statej posvyashhen raskrytiju cennostnogo potenciala zhiznennogo poznavatel'nogo opyta studentov, vyyavleniju osnovnyh napravlenij ego ispol'zovaniya dlya sovershenstvovaniya processa obucheniya v vysshej shkole. Vydvigaetsya gipoteza o polozhitel'noj roli razvitiya zhiznennogo poznavatel'nogo opyta studentov v formirovanii uchebnoj motivacii v usloviyah uchebnogo dialoga. Predlagajutsya komponenty gotovnosti prepodavatelya i studentov k aktualizacii zhiznennogo poznavatel'nogo opyta. Rassmatrivaetsya veroyatnost' dostizheniya didakticheskih zadach v zavisimosti ot urovnya gotovnosti subjektov processa obucheniya k aktualizacii dannogo opyta i dr.