Esta investigación pretende revisar el cómo están trabajando psicopedagogos/as en los establecimientos que tienen programa de integración o inclusión; cómo intencionan la intervención a través de estrategias de aprendizaje mediado y cómo median los aprendizajes, dan significancia y hacen que trasciendan fuera del aula, entendiendo que el aprendizaje es el objeto de estudio primordial de la tarea del psicopedagogo.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno