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El conocimiento de la Historia Local constituye una premisa para el quehacer cotidiano de los seres humanos, es una herramienta que permite adentrarnos en nuestras raíces, tradiciones, y modos de actuar que nos hacen ser únicos. Actualmente constituye una insuficiencia el conocimiento de la historia de las localidades y de personalidades que con su accionar han tributado al desarrollo de las mismas. La propuesta que se presenta parte de un Proyecto de Investigación que tiene como línea temática la Historia Local tomando como referencia la Facultad de Enfermería-Tecnologías de la Salud de…mehr

Produktbeschreibung
El conocimiento de la Historia Local constituye una premisa para el quehacer cotidiano de los seres humanos, es una herramienta que permite adentrarnos en nuestras raíces, tradiciones, y modos de actuar que nos hacen ser únicos. Actualmente constituye una insuficiencia el conocimiento de la historia de las localidades y de personalidades que con su accionar han tributado al desarrollo de las mismas. La propuesta que se presenta parte de un Proyecto de Investigación que tiene como línea temática la Historia Local tomando como referencia la Facultad de Enfermería-Tecnologías de la Salud de Santiago de Cuba así como una valoración acerca de la importancia de los estudios biográficos para resaltar los valores y experiencias de aquellos que han contribuido en la formación de las nuevas generaciones de enfermeros y tecnólogos. Como información adicional se pone a consideración del lector un material anexo que ilustra la evolución de las carreras de especialidades técnicas en Cuba. Consideramos que la consulta de este proyecto pueda ser de interes para todos aquellos que tenemos la responsabilidad de mantener viva la historia de nuestras naciones y localidades.
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Autorenporträt
Soy graduada de Historia. Actualmente laboro en la Facultad de Enfermería-Tecnología de Santiago de Cuba. Tengo 20 años de experiencia en la impartición de asignaturas de las Ciencias Sociales, lo cual me ha permitido realizar investigaciones en este sentido con una perspectiva pedagógica en función de consolidar los conocimientos históricos.