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O presente estudo tem por objetivo analisar em materiais didáticos o ensino de esquete para o segundo ciclo do Ensino Fundamental, bem como propor uma metodologia para o trabalho com esse gênero. O estudo de textos multimodais (compostos por mais de uma forma de linguagem, sejam elas verbais, visuais ou auditivas), além de ampliar o letramento dos alunos, alcança a atenção e o interesse da classe de forma geral, fator que torna relevante o trabalho com o gênero esquete na educação básica.