Representação do Brasil - Lara, Sandra Maria Baldone
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A informação apresenta-se como atividade fundamental em todas as sociedades, materializando-se na e pela linguagem e sua produção, circulação e recepção não se dão de forma neutra. Assim, as escolhas dos modos de Ver e de Dizer um acontecimento discursivo são reveladores dos processos de construção de sentidos quando da representação do Brasil. Este livro constitui-se em importante contribuição para os estudos sobre Linguagem e Sujeito, além de aprofundar a abordagem sobre Representação e construção de sentidos. Um relevante marco da obra é a aplicação dos pressupostos teóricos da linguista…mehr

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Produktbeschreibung
A informação apresenta-se como atividade fundamental em todas as sociedades, materializando-se na e pela linguagem e sua produção, circulação e recepção não se dão de forma neutra. Assim, as escolhas dos modos de Ver e de Dizer um acontecimento discursivo são reveladores dos processos de construção de sentidos quando da representação do Brasil. Este livro constitui-se em importante contribuição para os estudos sobre Linguagem e Sujeito, além de aprofundar a abordagem sobre Representação e construção de sentidos. Um relevante marco da obra é a aplicação dos pressupostos teóricos da linguista francesa Jacqueline Authier-Revuz acerca da heterogeneidade discursiva. Os estudantes de Letras e da Teoria da Comunicação vão encontrar a clara demonstração das categorias de heterogeneidade discursiva exemplificadas em discursos jornalísticos (corpus da investigação). Acentua-se a escolha de discursos da mídia para o referido estudo por se tratar de um referente em plena ascensão e um forte representante do poder simbólico que forma valores e opiniões, contribuindo na formação do imaginário social.
Autorenporträt
Mestre em Letras pela UFSJ/MG. Estudou Visão Discursiva pela UFRJ. É Professora titular em Educação Básica da Rede Pública. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando nos seguintes temas: Linguística Textual, Matriz Curricular de Língua Portuguesa, Alfabetização, Avaliação Educacional.