O livro apresenta as concepções acerca da literatura marginal-periférica formuladas pelos centros acadêmicos no Brasil e verifica os processos de inserção desta produção literária no conteúdo curricular do Ensino Médio. A pesquisa aponta as problemáticas conceituais acerca dos Estudos Culturais para o ensino de literatura nas escolas. "Boa leitura, e muita paz se você merecê-la, senão, bem-vindo à guerra" (FERRÉZ, 2005, p. 13)
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