Andere Kunden interessierten sich auch für
![La musica che infrange il silenzio. I suoni dell'Autismo]( "La musica che infrange il silenzio. I suoni dell'Autismo")
La musica che infrange il silenzio. I suoni dell'Autismo32,99 €![Didattica Inclusiva nella scuola dell¿infanzia e nella scuola primaria]( "Didattica Inclusiva nella scuola dell¿infanzia e nella scuola primaria")
Didattica Inclusiva nella scuola dell¿infanzia e nella scuola primaria44,99 €![Per una scuola che non svanisce mai]( "Per una scuola che non svanisce mai")
Per una scuola che non svanisce mai18,99 €![Sviluppo delle competenze comunicative nelle scuole dell'infanzia]( "Sviluppo delle competenze comunicative nelle scuole dell'infanzia")
Sviluppo delle competenze comunicative nelle scuole dell'infanzia36,99 €![Uno studio sulla riflessione che gli insegnanti fanno sulle loro pratiche]( "Uno studio sulla riflessione che gli insegnanti fanno sulle loro pratiche")
Uno studio sulla riflessione che gli insegnanti fanno sulle loro pratiche26,99 €![LA CONOSCENZA PEDAGOGICA VALUTATIVA DEGLI INSEGNANTI CHE LAVORANO NEL SISTEMA SCOLASTICO]( "LA CONOSCENZA PEDAGOGICA VALUTATIVA DEGLI INSEGNANTI CHE LAVORANO NEL SISTEMA SCOLASTICO")
LA CONOSCENZA PEDAGOGICA VALUTATIVA DEGLI INSEGNANTI CHE LAVORANO NEL SISTEMA SCOLASTICO53,99 €![Introduzione alla geografia nelle prime fasi e formazione degli insegnanti]( "Introduzione alla geografia nelle prime fasi e formazione degli insegnanti")
Introduzione alla geografia nelle prime fasi e formazione degli insegnanti16,99 €
L'obiettivo principale di questo testo è svolgere un'indagine sulle attività motorio-espressive presenti all'interno delle scuole dell'infanzia. Indagando tempi, modi e tipologie di conduzione di attività di base corporea all'interno delle scuole si focalizza l'attenzione sui bisogni motorio-espressivi dei bambini. Una possibile risposta a queste necessità è rappresentata dalla danza educativa, una metodologia di danza che mira alla consapevolezza espressiva del movimento, rispondendo quindi sia ai bisogni puramente motori dei bambini, sia a quelli maggiormente comunicativi e personali. Questa particolare pratica unisce finalmente la forma più artistica della danza con la parte più pedagogica della formazione scolastica nella fascia 3-6 anni.