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Nach wie vor hat die Mehrzahl der deutschen Universitäten keine grundlegenden Veranstaltungen ethischen Themenschwerpunkts in das Curriculum für Psychologiestudierende aufgenommen.
Ziel meiner Diplomarbeit, erstellt in Kooperation mit Prof. Reiter-Theil, Leitung des Fachbereichs Medizin- und Gesundheitsethik, Medizinische Fakultät Basel, war es daher, theoretische und empirische Gründe für bzw. gegen die Einführung von Veranstaltungen mit ethikbezogener Thematik in das Psychologiestudium aufzuzeigen. Die Argumentation beruht dabei u.a. auf ethischer Reflexion und den Ergebnissen einer online durchgeführten Fragebogenstudie. Aufgrund geringer vorausgehender Forschung, war die Studie partiell explorativ.
Ziel der Publikation, die aus der Überarbeitung meiner Diplomarbeit resultiert, ist es, dem interessierten Leser den Zugang zu meinen Forschungsergebnissen zu ermöglichen. Da die Publikation eine komprimierte Einführung in die für die Psychologie wichtigen ethischen Theorien enthält, und deren Bezug zur Psychologie herstellt wird, ist die Publikation auch für Leser interessant, die sich einen ersten Überblick über das Thema verschaffen wollen.
Ziel meiner Diplomarbeit, erstellt in Kooperation mit Prof. Reiter-Theil, Leitung des Fachbereichs Medizin- und Gesundheitsethik, Medizinische Fakultät Basel, war es daher, theoretische und empirische Gründe für bzw. gegen die Einführung von Veranstaltungen mit ethikbezogener Thematik in das Psychologiestudium aufzuzeigen. Die Argumentation beruht dabei u.a. auf ethischer Reflexion und den Ergebnissen einer online durchgeführten Fragebogenstudie. Aufgrund geringer vorausgehender Forschung, war die Studie partiell explorativ.
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