V monografii predstavleny rezul'taty issledovaniya processa upravleniya formirovaniem kompetencij, vkljuchajushhego tehnologii kvalimetricheskogo ocenivaniya urovnya "ostatochnyh znanij" studentov vuza.Razrabotana i predstavlena tipologiya vidov "ostatochnyh" znanij studentov i fasetnaya rejtingovaya model' "ostatochnyh" znanij v ramkah informacionno-semanticheskoj modeli obucheniya. Opredeleny metodologicheskie podhody k formirovaniju sistemy monitoringa kachestva vysshego professional'nogo obrazovaniya. V celom, rezul'taty issledovaniya pozvolyajut sdelat' vyvod o tom, chto v usloviyah aktivizacii uchastiya rossijskih vuzov v Bolonskom processe trebuetsya dal'nejshaya nauchnaya razrabotka instrumentariya upravleniya podgotovkoj konkurentosposobnyh vypusknikov vuza.