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Neste livro é apresentado o resultado de uma pesquisa realizada em uma escola pública municipal da cidade de Petrópolis-RJ, sob a coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A escola em questão obteve a menor nota no Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (IDEB) no ano de 2009, entre todas as pertencentes à rede pública municipal de Petrópolis. O fato foi amplamente noticiado em mídia local, afetando a realidade escolar. Na avaliação seguinte, a mesma unidade registrou um dos maiores aumentos percentuais no mesmo índice comparado…mehr

Produktbeschreibung
Neste livro é apresentado o resultado de uma pesquisa realizada em uma escola pública municipal da cidade de Petrópolis-RJ, sob a coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A escola em questão obteve a menor nota no Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (IDEB) no ano de 2009, entre todas as pertencentes à rede pública municipal de Petrópolis. O fato foi amplamente noticiado em mídia local, afetando a realidade escolar. Na avaliação seguinte, a mesma unidade registrou um dos maiores aumentos percentuais no mesmo índice comparado à outras unidades da mesma rede. Discutiu-se nesse estudo, em que medida a divulgação do IDEB de 2009 na mídia local, bem como a implantação de PDE-Escola (direcionado para escolas de baixo rendimento) influenciaram ou não nas mudanças observadas na referida instituição nos anos subsequentes.
Autorenporträt
Licenciado em Educação Artística e Especialista em Técnicas de Representação Gráfica pela UFRJ. Especialista em Gestão Escolar (FTC - BA), além de Mestre e Doutorando em Educação também pela UFRJ. É professor do curso de Pedagogia da Universidade Católica de Petrópolis-RJ e docente das redes municipal, estadual e privada petropolitanas.