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El motivo general de este libro es poner de relieve las capacidades del individuo, a partir de ejemplos de escolares y estudiantes, y destacar cómo los seres humanos experimentamos situaciones de aprendizaje relacionadas con nuestra personalidad. Al examinar los procesos de aprendizaje, podemos reconocer qué factores significativos son las relaciones interpersonales en el aprendizaje y el desarrollo humano. El libro tiene cuatro propósitos principales: El primero es centrarse en las diferencias y funciones de los individuos con respecto al aprendizaje, las relaciones y la interacción. El segundo es proporcionar una base basada en la investigación para comprender los diferentes procesos educativos tanto desde la perspectiva del profesor como del alumno. El tercer propósito es destacar la importancia de la interacción en el desarrollo de las relaciones. El cuarto propósito es desarrollar la comprensión del liderazgo multifacético, en particular el liderazgo en las organizaciones educativas, así como las relaciones interindividuales e intraindividuales.