El lector encontrará en estas páginas una exposición, una reflexión y una versión interpretada de algunas de las principales formulaciones teóricas de la Lingüística moderna, que se ajustan al carácter heurístico de la pretensión aplicada que su autor le imprime. El enfoque planteado en el texto es: hacia una didáctica del léxico, pues su objetivo es trabajar, a partir del conocimiento previo que los hablantes tienen de su lengua materna, en procesos de aprendizaje del vocabulario de la lengua, produciendo una red de asociaciones conceptuales. Esto significa no una acumulación de conocimientos nuevos, sino la integración, modificación, establecimiento de relaciones y coordinación entre esquemas de conocimiento. Esto es, en último término, el producto de un proceso que construye e incorpora a su estructura mental los significados y representaciones relativos al nuevo contenido.