Lebensweltorientierung ist zu einer der zentralen Handlungsorientierungen sozialer Arbeit der 90er Jahre geworden. 'Lebensweltorientierung' bleibt aber eine relativ folgenlose, leicht instrumentalisierbare Programmatik, solange ihre Anliegen nicht konkretisiert werden in Bezug auf praktische Veränderungen professionellen Handelns und der sozialen Institutionen. Wie müssen sich Jugendämter, Jugendhilfeeinrichtungen, Beratungsstellen etc. ändern, um den Prämissen der Lebensweltorientierung gerecht zu werden? Welche neuen Kompetenzen, welches methodische Instrumentarium und welche Sicherheiten benötigen MitarbeiterInnen, um Sozialraumbezug zu praktizieren? Wie kann eine kooperative und partizipative Praxis erreicht werden? Diesen und weiteren Fragen gehen die 26 in diesem Band versammelten Beiräge in der erforderlichen Breite nach. Dabei gelingt es dem Band, einerseits die mehr theoretische Debatte um Lebensweltorientierung zu bündeln und fort zu führen. Andererseits enthält er eine Fülle unmittelbar praktisch verwertbarer Beiträge und Erfahrungsberichte.